21.5.2007
Mein erster Drehtag - bis jetzt habe ich ja wenig gefilmt - aber am Montag 21.5. hatte ich einen Mega-Drehtag vor mir. Vormittags die Badszenen mit bis zu 9 Kindern und nachmittags die "Fremdenführer" - sie sollen die Verbindung zwischen den einzelnen Szenen und Filmsequenzen, die während des Jahres gedreht wurden, bilden.

Der Wettergott meint es gut mit uns, sonnig und heiß - ideal für die Badszenen, hoffentlich nicht zu heiß für die Fremdenfüher.

Um 8.00 h gleich noch eine "Massenszene" - alle Kinder der 3a+3b werden filmisch von der Direktorin verabschiedet - dies soll den Beginn des Filmes darstellen.

Vormittag: Badszenen
Nachmittag: Fremdenführer

Angelika Güttl

Danach geht die gesamte Klasse 3a + die Bad-Darstellerinnen aus der 3b ins Bad - die restliche 3b-KameradInnen würden auch liebend gerne ins Bad als den ganzen Vormittag in der Schule zu verbringen, aber so ist das nicht geplant.

Im Bad beschäftigen sich jene Kinder, die bei den Badszenen nicht mitmachen, damit, ihr Projekttagebuch zu gestalten. Die "Bad-Darstellerinnen" beginnen mit den Dreharbeiten. Gabi Kugler kümmert sich um den Text und die Kostüme der Mädels+des Buben, Susanne Radon, die Lehrerin, hält den Rest der Klasse auf Trab und ich nehme die Szenen auf.

2,5 Stunden dauern die Dreharbeiten am Vormittag, wir wissen jetzt, dass auf der Straße vor dem Bad viele Autos fahren - der Lärm übertönt die Dialoge der DarstellerInnen und wir müssen viele Male wiederholen :-(, auch andere Szenen werden mehrmals durchgespielt. Alle - Kinder wie Betreuerinnen sind mit viel Engagement dabei. Doch sie freuen sich auch, als sie in der letzten Szene ins Wasser springen dürfen! Wir haben eine halbe Stunde Filmmaterial, das professionell geschnitten sicher eine tolle Sequenz ergibt.

Am Nachmittag war die Szenen mit den Fremdenführern an der Reihe.

Kurz die Geschichte: Ein Bub AH geht von der Schule Richtung Bahnhof, weil er sich dort mit einem Außerirdischen treffen will. Auf dem Weg trifft er einen weiteren Buben PT, der am Windbach spielt. Beim "Trofer" (jetzt Brot und Wein) treffen sie ein Kind BG, der mit dem Leiterwagen wartet und gemeinsam gehen sie zum Bahnhof. Dort wartet schon ein Sommergast LP und der Außerirdische AW, der gerade gelandet ist.

Die Buben treffen den Sommergast und Aui, den Außerirdischen und machen sich gemeinsam auf den Weg durch Bad Fischau Brunn (Rahmenhandlung). Dann drehten wir noch einige verbindende Szenen am Gemeindeamt, beim Bad, bei der Kirche und am Waldrand.

Bei sengender Hitze wurden die Schauspieler und die Betreuerinnen (Susanne Radon und Angelika Güttl) von den Müttern mit Flüssigem versorgt. Wieder waren die Kinder mit unglaublich viel Freude dabei und erst nach 2,5 Stunden in der Hitze ließ allmählich der Enthusiasmus etwas nach (da waren wir aber auch schon fast fertig :-)

Das Rohmaterial ist sehr vielversprechend - das Ergebnis wird sicher toll aussehen - ich bin sehr zuversichtlich.

Angelika Güttl

Weiter unten findet sich das Drehbuch für die Froschkönig-Szene. Die Märchenszenen werden am 22. Mai nachmittags gefilmt.
Als Drehort stellt die Familie Steurer ihren märchenhaften Garten (mit Brunnen) zur Verfügung.

Drehbuch:
Verantwortlich Fr. Neusiedler:
Kamera: A.Güttl /Hr. Basziszta

1.Szene:
JZ wird gefilmt. JZ sitzt auf der Brücke und liest: „Vor hunderten von Jahren lebte einst in einem schönen Schloss ein König mit seinen Töchtern.“

2. Szene: JZ im Hintergrund liest: „Alle seine Töchter waren sehr schön, doch die jüngste war die Schönste. An einem heißen Tag ging die Prinzessin an ihren Lieblingsbrunnen im königlichen Garten.“
LN im Bild geht mit goldener Kugel zum Brunnen, setzt sich.

3. Szene: JZ liest, steht dabei auf und blickt von Brücke zur Prinzessin: „Die Prinzessin spielte mit ihrer Kugel. Sie warf sie höher und höher. Doch plötzlich fiel ihr die Kugel in den
Brunnen.“

4. Szene: LN als Prinzessin und JZ als Frosch: LN spielt mit der Kugel am Brunnen und die Kugel fällt hinein. LN: „Oh nein, oh nein meine Kugel!“ LN schluchzt.
JZ als Frosch springt beim Brunnen hervor und sagt: „Hör auf zu weinen, ich könnte dir helfen deine goldene Kugel herauf zu holen. Aber du musst mir versprechen meine Freundin zu sein. “ LN antwortet: „Ach, ich verspreche dir alles was du willst, wenn du mir nur die Kugel wiederbringst.“

5. Szene: LN als Prinzessin sitzt am Gelände und sagt: „ Komischerweise kam dieser grauslich, glitschiger Frosch zu uns nach Hause und wollte aus meinem goldenen Tellerchen essen, aus meinem Becherchen trinken und in meinem Bett schlafen. Doch dann reichte es mir, ich wollte keinen glitschigen Frosch in meinem Bett haben, es wurde mir zu blöd/bunt und ich warf ihn gegen die Wand. Plötzlich war er nicht mehr glitschig und ein Prinz.“

6. Szene: JZ als Märchenerzählerin im Wald: Wie das Märchen vom Froschkönig ausgegangen ist, hat euch jetzt die Prinzessin erzählt und jetzt zeigt euch Till Hauke, dass Fischauer Denkmal vom Froschkönig. (..und wenn sie nicht gestorben sind, dann leben sie noch heute!)

ENDE

Szene:Bad
Erster Rohentwurf --- wird noch mehrmals überarbeitet werden --- soll nur als Beispiel dienen
Überleitung: Führer gehen bis zum Eingang des Bades.
Szene 1:
Coole Mädels in Bikini, Badepantoffeln, Handtüchern und mit (Surf)brettern und Volleyball kommen den Haupteingang des Bades herein.
4 Mädchen gehen zum Beachvolleyball-Platz und beginnen ein Spiel. Die restlichen Mädels setzen sich an den Rand und feuern die Spielerinnen an. ---TEXT---
Die Mädchen beenden das Spiel, packen ihre Sachen und gehen am Herrenbad entlang bis zum Sturzbad..

Szene 2
am Sims liegt ein Römer und isst Obst, Karaffe und Becher stehen auch da. ---TEXT----

Szene 3:
Die Mädchen ziehen sich historische Badekleidung an, treten von unterschiedlichen Orten des Bades hervor und gehen plaudernd zum Römer.
MS --- von Baum auf Zwetschkenwiese
EG ... kommt zwischen Kabine 159-160
SK .... aus Kabine 146
YM und LK kommen hinter Birken auf der Damenbadwiese hervor.
Sie treffen sich und gehen plaudernd zum Sturzbad.

Szene 4:
Anna kommt hinter Baum (springen verboten) hervor und geht die Stiege herunter
Nadine geht vom 1. Stock der Zentralkabinen die Stufen herunger, Anna wartet auf sie und auch sie gehen gemeinsam zum Sturzbad.

Szene 5:
Die FD steht langsam von ihrem Platz vor der Kabine 291 auf und gesellt sich zum Römer.--- Text----

Szene 6:
Römer, Feine Dame und Mädchen stehen vor dem Damenbecken.
-----Text ------ Die Mädchen springen ins Wasser.
Auch Feine Dame überlegt es sich, reißt sich die Kleider vom Leib, trägt darunter Bikini und springt den Mädchen nach.

Szene 7:
Römer rutscht über die Wasserrutsche ins Herrenbecken.
ENDE

Nach dem Treffen mit vielen Eltern (Mütter+Großmütter) haben sich folgende Szenen herauskristallisiert:

1. Bad (G. Kugler - Film: A. Güttl)
2. Ritter (D.Braun-H. - Film Hr. Basziszta)
3. Forscher (U. Pazourek - Film Hr. Basziszta)
4. Schwemme (M. Binder - Film. Hr. Basziszta)
5. Alte Schule (U. Huber - Film A. Güttl)
6. Froschkönig (Fr. Neusiedler - Film Hr. Basziszta)
7. Fremdenführer (Fr. Radon - Film. A. Güttl) -- bilden den "roten Faden" zwischen den Szenen.

Die nächsten Treffen der Gruppen:

Bad - 3. Mai 8.30 h, Probe: 16. Mai 10 h Bad; 22. od. 23. Mai Filmtermin
Ritter - 8. Mai 14 h am Kaiserstein
Forscher - 10. Mai 15 h vor Schule
Schwemme - 18. Mai 13 h bei Fischauer Schwemme

Jedes Kind ist einer Gruppe zugeordnet

Wir haben uns Gedanken gemacht, wie die Szenen mit den Kindern entwickelt werden können und schlagen folgende Vorgehensweise vor:

Schritt 1 (2. Mai 2007):

6 Szenen werden ausgewählt und die Kinder (3a+3b) ordnen sich jeweils einer Szene zu. Jede Gruppe erhält eine/n erwachsenen Betreuer/in (2 Lehrerinnen+4 Eltern - wer unterstützt uns dabei?).

Jeder Gruppe beschreibt dann

a. möglichst genau den Drehort (Teil des Drehbuches)
b. wer spielt mit und wie soll der oder die aussehen?
(Ergebnis Liste mit Schauspieler/innen + Kostümen)
c. Wer sagt was? (Ergebnis: Drehbuch)
d. weitere Requisiten (Ergebnis: Liste Requisiten)

Schritt 2:
Die Ergebnisse insbesondere die Liste an SchauspielerInnen und der benötigten Kostüme und Requisiten werden in den Klassen und hier im Blog veröffentlicht. Kinder können ihre Wünsche deponieren und wir ersuchen die Eltern bei sich zu Hause nach passenden Kostümen und Requisiten zu stöbern und diese in die Schule zu bringen.

Die Lehrerinnen klären mit den Kindern ihre Rollen, auch jene der MaskenbildnerIn, RegisseurIn und Suffleur/se) sind je Szene zu vergeben!


Schritt 3:

In den letzten beiden Maiwochen suchen wir wettermäßig passende Tage aus und drehen die Szenen.

Schritt 4:

Das Rohmaterial wird dankenswerter Weise von Hrn. Müller über den Sommer zu einer CD geschnitten. Im September soll die CD dann den Kindern übergeben werden.

Zusammentreffen am Bahnhof Bad Fischau-Brunn und Aufforderung zu gemeinsamen Spaziergang durch den Ort.

Mögliche Stationen

1. Berghof (ev.)
2. Schloss Bad Fischau (bereits besucht)
3. Gemeindeamt (bereits besucht) -
4. Bad (ev. Szene - Jahrhundertwende oder Römer)
5. Kirche (bereits besucht)
6. Schubertbankerl (Schubertlied am Bankerl - noch zu drehen)
7. Alte Schule/Hospiz (ev. Szene)
8. Kaisereiche
9. Kaiserstein (Ritterszene ... dort bauen wir Neustadt)
10. Schloss Brunn (bereits besucht - ev. noch kleine Zusatzszene)
11. Eisensteinhöhle (ev. Szene Fledermäuse, Experiment Quelle...)
12. Brunner Bahnhof

Wer hat noch Ideen für kleine Szenen (insgesamt max. 6) oder Sehenswürdigkeiten?

Über den eigenen Heimatort lernt man ausschließlich in der Volksschule etwas. Ein Grund mehr sich intensiver damit zu beschäftigen - nicht nur intensiv, sondern auch lustvoll. - Vielleicht mit einem Film?

Diese Gedanken haben einige Eltern und die Lehrerinnen das Schuljahr sickern lassen, nun wollen wir zu Taten schreiten.

Am 18. April wird ein Treffen mit interessierten Eltern stattfinden, die mit der Idee vertraut gemacht werden, diese gemeinsam verfeinert und mit tatkräftiger Unterstützung umgesetzt werden wird.

Das Grobkonzept des Vorhabens:

Einen Film über Bad Fischau-Brunn machen, den als CD alle Schüler/innen der 3. Klassen erhalten werden.

Während des Schuljahres wurden interessante Orte besucht und mitgefilmt (siehe Einträge in diesem Blog). Diese sollen durch weitere Orte ergänzt werden. Als Höhepunkt sollen einige interessante Orte oder Ereignisse in der Dorfgeschichte von den Kindern vorbereitet, szenisch umgesetzt und gefilmt werden.

Die Geschichte des Films (erster Ansatz):

Ein Außerirdischer hat mit einer/m der Kinder Kontakt aufgenommen, er ist am Heimatort des Kindes interessiert. Deshalb vereinbaren sie ein Treffen am Bahnhof Bad Fischau-Brunn.

Der rote Faden: Ein Spaziergang durch den Ort

Der derzeit geplante Projektablauf zum Erstellen der Filmszenen- Verbesserungsvorschläge sind herzlich willkommen